自閉症譜系障礙
Autism Spectrum Disorder (ASD)
被診斷為「自閉症」的兒童，必須具有以下三種徵狀：包括： 社交困難 (Social deficit) 、 溝通困難 (communication deficit) ，和 固執 或 狹窄興趣 (rigidity or restricted interest)。
科學家迄今仍未能確定自閉症的生理成因，但可以肯定的是，它是一種腦功能的問題，而不是父母教養方式造成的每一位自閉症者都是獨特的，他們的障礙程度及表現方式都不同，再加上個性、能力以及成長經歷的分別，個別差異極大。
1. 自閉症不等如弱智, 有20% - 30%自閉症兒童的智力於正常範圍以內。
2. 自閉症兒童亦可能患有過度活躍症。
3. 男性患自閉症的機會較女性高出3-4倍。
4. 通常自閉症在幼兒兩歲半前便可以被發現。
自閉症譜系障礙 知多少
隨著兒童成長，當孩子的口語表達越來越多時，
自閉症孩子的社交溝通問題會逐漸浮現。例如：
未能推斷別人的想法或預測他人行為
未能感同身受，難以理解別人情緒
不明白想像性遊戲
不懂看別人的“眉頭眼額”
不明白含諷刺意味的說話
以上問題與孩子認知上的缺損有關......
心智解讀
這是一種能洞察別人想法、意圖、感受，再去理解他人行為，並調節反應的能力。
-> 社交溝通：由於孩子較難理解別人，所以未能作出適當的回應或有時會表現得缺乏同理心。
-> 學習：較難理解與情感有關的任務，例如：寫作及故事表達。
中心聚合
這是一種能抓到重點、不被瑣碎細節干擾，並且結合過往經驗，作整體思考、整理主題的能力。
-> 社交溝通：由於孩子難以綜合社交場合上別人說話的語氣和氛圍，導致出現與環境場合不符的行為。
-> 學習：難以從文章、圖片中找出重點，會認為所有細節都同樣重要，在故事表達時會過分冗長。
執行功能
這是一種控制及執行一連串信息，組織及計劃行為，以達到目標的能力。
-> 社交溝通：難以保持專注聆聽對方內容及觀察表情，輕易回應及轉換話題。
-> 學習：不擅長於自我監控，或就著表現而改變學習策略。書寫時，有很多想法，但未能有系統地組織及闡述。
對於有明顯社交溝通解難的孩子，通過針對性的心智解讀訓練，或能提高他們對別人內在想法
或不同社交場合上的理解，繼而作出適當的回應或找出適當的解決方法，從而改善他們日常社交行為。